اتصل بنا عن طريق المراسلة أخبار الموهوبين الملتقى الصيفي لعام 1429هـ الصفحة الرئيسية

 

 

القائمة الرئيسية

 
  • صفحة البداية
  • الـتسجيل
  • سجل الزوار
  • إضافة توقيع
  • راسلنا
  • الاعضاء

  •  

    البرامج الاضافية

     
  • مصادر التعلم


  •  

    محرك البحث

     




    بحث متقدم


     

    أقسام المواضيع

     
  • أخبار الموهوبين
  • الملتقيات الصيفية
  • برنامج الموهوبين المدرسي
  • رسائل لأسر الموهوبين
  • جهات داعمة
  • مسابقات
  • رواد الموهبة

  •  

    أهم المواضيع

     
  • الحفل الختامي للملتقى الصيفي السابع للموهوبين
  • يوم ترفيهي رااااااائع بملتقى مواهب ينبع
  • الطيران العمودي في الملتقى السابع
  • فكرة عامة عن المستوى الثالث
  • من جديد الملتقى الصيفي السابع
  • فكرة عامة عن المستوى الثاني
  • فكرة عامة عن المستوى الأول
  • زيارة مدير الشؤون التعليمية للملتقى السابع
  • زيارة المستوى الثاني لإدارة حماية البيئة بالهيئة الملكية
  • زيارة المستوى الرابع لمركز الدفاع المدني بالهيئة الملكية
  • زيارة المستوى الثالث لشركة الكهرباء بالصور
  • انطلاق الملتقى الصيفي السابع للموهوبين
  • البحث عن تقنيات ابداعية لسلامة مرورية !!
  • ختمام رائع لملتقى الموهوبين بمحافظة ينبع على شرف سعادة مدير التربية والتعليم
  • المستوى الثاني ..... وحل المشكلات بطرق ابداعية
  • إبداعات أشبال الملتقى الصيفي
  • زيارة مدير الشؤون التعليمية للملتقى الصيفي للموهوبين
  • برنامج الحاسب الآلي بملتقى الموهوبين
  • برنامج الروبوت التعليمي
  • بعض ماتميز به الملتقى الصيفي للموهوبين


  •  

    تسجيل الدخول

     


    المستخدم
    كلمة المرور

    إرسال البيانات؟
    تفعيل الاشتراك


     

    إحصائيات

     
    عدد الاعضاء: 85
    عدد المواضيع: 48
    مشاركات التوقيعات: 3
    مشاركات الردود: 3461

     

    المتواجدون حالياً

     
    المتواجدون حالياً :1
    من الضيوف : 1
    من الاعضاء : 0
    عدد الزيارات : 51615
    عدد الزيارات اليوم : 27
    أكثر عدد زيارات كان : 587
    في تاريخ : 20 /06 /2010




    تربية ورعاية الموهوبين » الملتقيات الصيفية » ملتقى 1430هـ


    برنامج الروبوت التعليمي

     

    يعتبر الروبوت أحد أهم  العلوم في وقتنا الحاضر وذلك لارتباطه في العديد من العلوم المختلفة ويعرف الروبوت بأنه آلة ميكانيكية مسيطر عليها إلكترونياً وفق برنامج مسجل داخل العقل الالكتروني لايشابه شكل الإنسان ولكن يشابه الوظائف التي يؤديها . ويهدف برنامج الروبوت الذي يعطي للطلاب الموهوبين إلى تدريب مجموعة منهم حتى يكونوا قادرين على تصميم روبوت وبرمجته واستخدامه في حل المشكلات . ويقدم البرنامج على مرحلتين الجزء النظري ويمثل 30% والجزء العملي ويمثل 70% بحيث ينتهي البرنامج والطالب على دراية تامة بما في حقيبة الروبوت وطريقة استخدم هذه القطع وتصميمها وبرمجتها وتحميلها ومن ثم تشغيلها والجدير بالذكر أن الروبوت يمكن تصميمه بالشكل الذي يرغبه الطالب كرجل آلي أو سيارة حسب مايراه مناسب في حل المشكلة المراد التخلص منها باستخدام الروبوت . http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/1.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/2.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/3.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/4.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/5.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/6.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/7.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/8.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/9.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/10.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/12.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/13.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/14.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/15.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/16.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/17.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/18.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/19.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/20.jpg http://www.almohobeen.com/main/moltaqa6/7/21.jpg http://www.almohobeen.com/1.jpg http://www.almohobeen.com/2.jpg http://www.almohobeen.com


     


    المشاركة السابقة : المشاركة التالية
    إضافة تعليق سريع
    كاتب المشاركة :
    الموضوع :
    النص : *
     
    TO  cool  dry 
    عربي  mad  ohmy 
    huh  sad  smile 
    wub 

    طول النص يجب ان يكون
    أقل من : 30000 حرف
    إختبار الطول
    تبقى لك :



    Arab Portal v2.1 , Copyright© 2007

    ','

    Copyright© 2009 بإستخدام برنامج البوابة العربية 2.2